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　　作者：刘颖

　　【老师说法】期中考试要不要很纠结

　　小学语文考卷在五年级的教室里，语文期中测评正在进行。记者看到孩子们两个两个坐在一起，头靠着头小声商量，有一道题目是“伙伴合作读一读，按要求写下字词”，孩子们先是两个人一起用手指着念，然后讨论答案，由一个字写得比较好的孩子认真把答案写在卷子上。记者发现一些孩子在讨论答案的过程中出现了小的争论，实在达不成共识，索性举手向老师请教，而老师也毫不吝啬地告诉正确答案，给孩子耐心解释。“我们原来的计划是成绩好一点的孩子搭配一个差一点的孩子，可以互相帮助，但事实上分组的时候还是充分尊重了他们自己的选择，很多孩子都愿意和好朋友一起接受‘挑战’，一起争取好成绩，这样积极性更高了。”班主任告诉记者，因为是小班化教学，班上20多个孩子在平时的上课和学习中已经习惯了合作，所以这次两个孩子一张试卷进行得很顺利，孩子也开心。“我们的目的不是那最后的成绩，而是孩子在这个过程中的确有所收获，所以传统的考试纪律在我们这里就不那么注重了。”

　　新华报业网讯南京市秣陵路小学五年级的刘小虎(化名)一直是班上的后进生，可是这次的期中考试却让他扬眉吐气，一下子跳到了优等生行列：语文和数学全都考了90多分，老师给了红红的双优！“我第一次这样考试，可以和好朋友一起讨论完成，不会的他教我，连成绩都是一样的。”记者采访中发现，“两个孩子一张试卷”的新颖考试方式首次出现在南京小学中，传统的期中考试模式OUT了。

　　“南京教育部门不允许小学组织期中考试，但是学期过半每个学校都会对孩子一段时期的学习情况进行调研，家长也希望能了解到孩子的学习进展，所以我们就在想，怎样能让孩子既没有考试的压力，快快乐乐地完成测评，又能让他们有所收获。”秣陵路小学五年级数学老师叶微告诉记者，今年学校1-6年级的期中调研来了一次大颠覆，说起来是“期中考试”，但其实就是一次快乐的伙伴活动。不过尽管孩子们个个考得喜笑颜开，家长们却有疑问：这样的成绩是不是太“水”了，两个人一起考试会不会全被好学生代劳了？“考试的目的就是让孩子有收获，而不是让孩子被一个冷冰冰的成绩打击掉自信，当老师的都有经验，一个总是不及格的孩子不是说你再给他添一个差成绩就会有所触动。我们教育的目的不是要再次证明这个孩子的弱点，而是给他学习的动力和自信。”学校有关负责人告诉记者，差学生得到一个好成绩是在其他孩子的帮助下，也许是有些“水”，但在这个过程中他不仅自我学习了，而且享受到集体的合作，很多孩子明显提高了学习积极性，笑容都比以前多了。

　　期中考试到底要不要考、怎样考？南京市家庭教育指导师金煦英认为，考试、测验本身无可厚非，都是教育评价的一种，而评价对于教育教学的发展起着重要的杠杆作用，关键问题是考试这种评价方式要能真正为教育

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